Onderwijs
Visie |
Passend onderwijs |
Werkwijze |
Vakken |
Borgman specifiek |
De Borgmanschool biedt een omgeving die alle kinderen uitdaagt zich optimaal te ontwikkelen.
Omgeving
De kinderen moeten kunnen werken en spelen in een veilige omgeving.
Onze school heeft veel aandacht voor het leren omgaan met elkaar, leren luisteren naar elkaar en leren samenwerken;
respect en begrip voor anderen staan hierbij centraal. We proberen de kinderen weerbaarder te maken (zelfacceptatie /zelfwaardering /zelfrespect). De werkvormen, die dit bewerkstelligen, zijn kringgesprekken, rollenspelen, spreekbeurten en periodesluitingen.
Leerlingen
De Borgmanschool werkt aan integrale zorg met oog voor zwakke en sterke leerlingen. We geven de kinderen onze persoonlijke aandacht en ondersteuning. De organisatie wordt binnen de groep aangepast en versterkt. Zo stimuleren we het zelfontdekkend leren. Na een frontale aanbieding of verschillende gespreksvormen werken de leerlingen individueel en in groepen.
Zorg en passend onderwijs; leerlingen met een beperking.
Klik voor meer informatie.
Uitdagen
Het team accepteert verschillen tussen kinderen en biedt onderwijs met gedifferentieerde werkvormen. Dit stelt eisen aan het inlevingsvermogen van onze teamleden. We dagen kinderen uit om optimale prestaties te leveren en zoeken daarbij de juiste hulpmiddelen. We houden de leerprestaties bij, zodat we een goede afweging kunnen maken bij het invullen van het zelfstandig werk. Kinderen werken op bepaalde momenten op hun eigen niveau. Ze werken met tempodifferentiatie en met verdiepings- en verrijkingsstof. De school heeft nieuwe methodes aangeschaft, die goed bij gedifferentieerd onderwijs passen. Voor het zelfstandig werken is veel zelfcorrigerend materiaal aanwezig.
Ontwikkelen
Kinderen hebben verschillende talenten. We streven ernaar om deze talenten zoveel mogelijk te ontplooien. Het gaat dan niet alleen om kennis, maar ook om toneel, muziek en creatieve vakken. We leren de kinderen verantwoordelijkheid dragen voor hun eigen handelen, voor anderen, voor het materiaal en voor het schoolgebouw.