Onderwijs
De Borgmanschool is een openbare
binnenstadsschool voor basisonderwijs met vier locaties.
Wij zijn gehuisvest in historische, karaktervolle
gebouwen.
Informatie is ook terug te lezen in de Jaargids / Schoolgids.
We staan open voor alle kinderen ongeacht afkomst,
beperking, godsdienst, levensbeschouwing of culturele achtergrond. Begrip voor
elkaar, onderlinge tolerantie, zelfstandigheid, zelfvertrouwen, inzicht in eigen
cultuur en denkwijze staan centraal in ons onderwijs.
Met trots zeggen we: onze school heeft een rijke historie en een dynamische kijk
op onderwijs in het hart van de stad Groningen.
Onze
visie
De visie van onze school is samengevat in de missie “Leren op maat is waar de
Borgmanschool voor staat”. Het team heeft zich gespecialiseerd in het passend
maken van het onderwijs voor onze leerlingen. De kinderen leren in een
uitdagende omgeving, waarin sfeer en structuur belangrijk zijn.
De vijf waarden, die wij centraal plaatsen, zijn:
veiligheid, plezier, zelfvertrouwen en uitdagen en
samenwerken. Zij vormen de fundamenten voor een fijne schooltijd op de
Borgmanschool. Het komende schooljaar worden deze waarden via
posters nadrukkelijk onder de aandacht gebracht.
Lees meer over
groepen.
Klik hier.
Kinderen van dezelfde leeftijd zitten bij
elkaar. De kans bestaat, dat er op sommige locaties combinatiegroepen
ontstaan. De leeftijdsspreiding binnen een combinatiegroep is twee jaar. De
groepen 1 en 2 zijn gemengd.
De school wil onderwijs bieden, dat de ontwikkeling van elk kind blijvend in
gang zet. We houden rekening met de karakters van de kinderen, verschil in
ontwikkeling, begaafdheid, belangstelling en motivatie.
Plusleerlingen
Voor leerlingen
met een ontwikkelingsvoorsprong bestaat de mogelijkheid om een dagdeel per
week aan de plusgroep deel te nemen. Plaatsing vindt op
advies van de plusleerkracht en na overleg met
de ouders plaats.
De kinderen van alle locaties werken in leeftijdsgroepen
samen aan lesblokken als ‘leren
leren’, filosoferen en sociale vaardigheden.
Van lieflandkinderen
Sinds medio 2006 zijn er groepen van de W.A. van Lieflandschool op de
Borgmanschool gehuisvest. Dit is een school voor zeer moeilijk lerende
kinderen. De groepen zitten op de locatie Agri en Jaco.
Schakelkinderen
De Schakelkinderen nemen binnen de Borgmanschool een
speciale plaats in. Deze kinderen - afkomstig uit alle delen van de wereld –
gaan ‘schakelen’ van hun eigen taal naar het Nederlands en worden via de
gemeente bij de Borgmanschool of de Heerdstee aangemeld. Mandy Wienk voert het
intakegesprek.
De kinderen worden geplaatst in hun leeftijdsgroep en
vinden aansluiting bij hun leeftijdgenoten. Zij leren zo spelenderwijs al heel
veel taal.
Niet alleen de groepsleerkracht en de klasgenoten ondersteunen de kinderen,
maar ook een extra leerkracht geeft begeleiding; deels in de klas, buiten de
klas en in kleine groepjes in een apart lokaal. In het aparte lokaal wordt
extra taal- en leesonderwijs gegeven en is uitgerust met speciale methodes en
een digibord.
Zodra de kinderen de Nederlandse taal voldoende beheersen, vertrekken de
kinderen naar een school in hun eigen woonbuurt.
Lees onze onderwijsdoelen.
Klik hier.
Kinderen drukken zich mondeling en schriftelijk
uit op hun niveau; ze kunnen lezen en omgaan met hoeveelheden en getallen.
Kinderen hebben zich de noodzakelijke kennis eigengemaakt.
Kinderen drukken zich op een creatieve manier uit en gaan op een eigen manier
om met creatieve uitingen van anderen.
Kinderen ontwikkelen zich als sociaal wezen, zodat ze optimaal deel nemen aan
het menselijke verkeer.
Kinderen gaan om met eigen emoties en die van anderen.
Belangrijke aspecten.
Klik hier.
Het onderwijsaanbod dient bij te dragen aan de
mondiale bewustwording; elementen van ontwikkelingssamenwerking,
vredesonderwijs, milieueducatie en emancipatie zijn belangrijk.
We houden rekening met het feit, dat de kinderen worden voorbereid op een
leven binnen een multiculturele samenleving.
Het onderwijsaanbod dient gelijke kansen te scheppen voor alle kinderen,
ongeacht hun sociaal-culturele milieu en dient tegemoet te komen aan de
individuele verschillen tussen kinderen.
Kenmerken van de school.
Klik hier.
Een gemêleerde schoolbevolking, jaargroepen en
gemengde groepen, een duidelijke en gestructureerde schoolorganisatie, een
onderlinge beïnvloeding van leerkrachten, kinderen en ouders, een opvangklas
voor leerlingen die niet of onvoldoende in het Nederlands aanspreekbaar zijn,
een uitgebreide zorgstructuur (intern begeleider, coach, video interactie
begeleider, remedial teacher, onderwijsassistent en een plusklas).
Visie